Un parcours sur mesure, adapté à ton niveau et ton rythme.
Suivi en temps réel pour visualiser tes progrès et cibler tes lacunes.
Aide instantanée par tuteur intelligent quand tu en as besoin.
L’apprentissage débute par un parcours de diagnostic permettant d’évaluer le niveau de maîtrise des compétences mathématiques de l’apprenant. À partir de ces premiers résultats, l’algorithme identifie et propose les activités les plus adaptées pour accompagner efficacement la progression de l’enfant.
Notre plateforme offre à l’enfant une variété d’activités aux niveaux de difficulté gradués, afin de maintenir un équilibre optimal : ni trop simples pour éviter l’ennui, ni trop complexes pour ne pas le décourager. L’objectif est de le placer en situation d’apprentissage continu, lui permettant de renforcer progressivement et efficacement sa maîtrise des compétences en mathématiques.
À chaque étape de son parcours, l’enfant bénéficie du soutien de notre tuteur intelligent, qui lui apporte explications et indices après sa réponse afin de l’aider à surmonter les difficultés. Ce guidage personnalisé favorise une compréhension plus profonde et durable des notions abordées.
Grâce à des activités ciblées, l’enfant renforce progressivement ses compétences en calcul mental, suites numériques, résolution de problèmes, ainsi qu’en mesures et ordres de grandeur.
En parallèle, nous favorisons le développement de sa mémoire et l’assimilation des concepts géométriques. Un accompagnement immersif et complet pour réussir brillamment en mathématiques.
Grâce à la technologie d’adaptive learning et à l’ancrage mémoriel, Mathia crée un parcours personnalisé pour chaque enfant, s’ajustant à l’évolution de son apprentissage. Il assure une progression adaptée, ciblant les besoins précis. Pour les enseignants, Mathia est un outil polyvalent pour assigner des exercices, créer des parcours ou approfondir des notions.
La connaissance ne saurait être conçue comme prédéterminée, ni dans les structures internes du sujet, puisqu’elles résultent d’une construction effective et continue, ni dans les caractères préexistants de l’objet, puisqu’ils ne sont connus que grâce à la médiation nécessaire de ces structures
